SOLUCIÓN PRÁCTICA DE GABINETE 2 (PG2)

Solución a los ejercicios propuestos en la práctica de gabinete 2 (PG2).

Solución (Descarga)

PG3 Resolución Libreta taqumétrica.

Haciendo balance de lo que llevamos de curso tanto yo, como espero que ustedes, hemos detectado ciertos vacios o lagunas técnicas en los conceptos que utilizais en vuestros trabajos topográficos. Es una tónica general del grupo errar en algún aspecto a la hora de resolver libretas taquimétricas, hecho este inadmisible para un profesional de la topografía. Por lo tanto propongo esta ÚLTIMA práctica sobre resolución de itinerario altimétrico.

El caracter de práctica final de libretas quiere decir que quien me la resuelva correctamente, y eso quiere decir elaborar libreta de corrección y plano de replanteo correctamente, no tendrá que hacer más. De lo contrario insistiremos hasta que una de estas prácticas la resolvais correctamente.

Os comenté que todas las prácticas propuestas tienen una finalidad, distinta a la de haceros perder el tiempo por supuesto, y que es importantisimo que tengais estos conceptos básicos claros.

Adjunto teneis la libreta que debeis presentar dentro de dos semanas junto con la solución de la práctica de campo 4 (TC4) sobre saneamiento que comezamos hoy, exactamente el 1 de diciembre de 2010.

(Descarga)

Seguridad en Replanteos y Trabajos de Topografía

Os dejo una ficha técnica sobre seguridad en obras donde se relacionan los principales factores de riesgo que pueden surgir durante la ejecución de estos trabajos y sus correspondientes medidas correctoras y preventivas destinadas a eliminar o atenuar los efectos de los riesgos enumerados.

(Descarga)

TC4 REPLANTEO DE SANEAMIENTO

El próximo miércoles 17 de noviembre, si el tiempo lo permite comenzaremos la cuarta práctica de campo.

El objetivo de esta práctica será el de replantear una nueva red de saneamiento sobre los viales que rodean el instituto, para lo cual se distribuirá la clase en distintos grupos de trabajo.

Esta práctica estará compuesta por 2 fases:

FASE 1: Levantamiento de los viales. 17 de noviembre

Todo proyecto se apoya en una realidad. Nuestra realidad son los viales sobre los que debemos planear la nueva red de saneamiento, y para poder disponer de los datos necesarios deberemos realizar un levantamiento de las calles.

Para ello volveremos a hacer uso del taquímetro electrónico y resolveremos una radiación taquimétrica tomando los puntos del terreno necesarios para obtener las líneas básicas del levantamiento. Podemos resolver las líneas paralelas con el flexómetro, de esta manera ganaremos tiempo.

Para realizar estos levantamientos recordad que debéis materializar una base de replanteo, con un clavo topográfico, que permanezca durante todo el desarrollo de la obra, y os permita trabajar con comodidad.

Tened en cuenta los planos que tenéis que presentar según el apartado 10.2 de la Instrucción Técnica para Redes de Saneamiento de EMASESA.

Debéis obtener los datos necesarios para obtener el perfil longitudinal del vial, así como para obtener la sección tipo del mismo.

INSTRUCCIONES SOBRE EL PLANO DE REPLANTEO

El plano de replanteo contendrá la planimetría del viario con indicación de la base de replanteo BR, y puntos del viario, acerado, etc. necesarios para definir la planta del proyecto (1,2,3,4,….). En el mismo plano o bien en la memoria, en una libreta de replanteo como el ejemplo que se os facilita, deberéis indicar las coordenadas polares y rectangulares de los puntos tomados, respecto de la base de coordenadas (100,100,100) y de la orientación tomada en el campo.

Se indicarán también los puntos de replanteo del saneamiento, (S1, S2, S3,…) cada 5 metros indicando en un cuadro la cota superficial del pavimento, la cota del fondo de la excavación y la diferencia o ‘’cota roja’’ a excavar.

Libreta de replanteo


INSTRUCCIONES SOBRE SANEAMIENTO

Teniendo en cuenta la Instrucción Técnica para Redes e Saneamiento de EMASESA, debéis diseñar la nueva red de saneamiento. Tened en cuenta lo indicado en los apartados:

2.4.- TRAZADO Y SITUACIÓN
2.5.- COEXISTENCIA DE LA RED DE SANEAMIENTO CON OTROS SERVICIOS
2.8.- SECCIONES A UTILIZAR
2.9.- DIÁMETROS NORMALIZADOS
9.1.- INSPECCIÓN Y REPLANTEO
10.2- DOCUMENTACIÓN MÍNIMA A PRESENTAR

Para determinar el espesor de las tuberías de hormigón en masa podéis consultar la siguiente tabla 0btenida de la web: http://www.tubofabrega.es/TUBOFABREGA/hav.htm

1ª ENTREGA: El siguiente miércoles 24 de Noviembre deberéis presentar al menos:

Memoria
Cálculos de replanteo
Libreta taquimétrica
Libreta de replanteo

Planos.
Planta
Planos de replanteo
Saneamiento

Esta información es necesaria el día que se efectúe el replanteo, para que pueda comprobar el replanteo que realiceis cobre los viales, distancia reducida y acimut, del trazado de saneamiento, así como las cotas a la que deberá llegar la retroexcaadora.


FASE 2: Replanteo del saneamiento proyectado. 24 de noviembre

Sobre el terreno y desde la base de replanteo, marcaremos cada 5 m. un punto del eje del vial por el que deberá tendiéndose la red de saneamiento.
Los puntos replanteados se materializarán sobre el terreno con tiza, de manera precisa (no disponemos de métodos mejores para replantear sobre asfalto), en cada punto marcado se indicará la diferencia a excavar.

ENTREGA FINAL: El siguiente miércoles 01 de Diciembre deberéis presentar:

Memoria
Cálculos de replanteo
Libreta taquimétrica
Libreta de replanteo

Planos.
Planta
Planos de replanteo
Saneamiento
Sección longitudinal
Sección transversal TIPO
Detalles

EMASESA

Plano: Red de saneamiento.

Plano: Red de saneamiento. Detalles.

Plano: Replanteo.

Plano: Secciones Transversales. Detalles.

Plano: Perfiles longitudinales saneamiento.

PG2

Hace 2 semanas, el miercoles 3 de novembre, propuse una colección de prácticas, una de planimetría y 3 ejercicios básicos de nivelación de obra.

La semana pasada, miercoles 10 de noviembre, no pudisteis disfrutar de nuestra acostumbrada y estimulante clase de replanteos de obra, por lo que espero este miercoles la entrega de todos los ejercicios.

Nadie me ha planteado en estas dos semanas ninguna duda (todos los días me podeis buscar en el instituto o plantear dudas vía email) por lo que supongo que no habeis tenido problema con la resolución de los ejercicios propuestos. Otra opción, que me parece muy improbable, es que aún no hallais comenzado a realizar los ejercicios, pero eso es muy raro, ¿no?.

Bromas a parte, recojo estos ejercicios el miercoles, cuidad la presentación; no admitiré ninguna demora pues habeis tenido 2 SEMANAS para realizar unos ejercicios que se realizan en escasamente 1 hora.

Para quien aún no tenga las prácticas, aqui teneis el enlace.

(Descarga)

SOLUCIÓN PRÁCTICA DE GABINETE 1 (PG1)

Solución a los ejercicios propuestos en la práctica de gabinete 1 (PG1). A partir de la fecha de publicación de esta entrada no se recepcionará la citada práctica.

Solución (Descarga)

PRÁCTICA Nº3

REPLANTEO CONDICIONADO EN POSICIÓN ABSOLUTA

En ocasiones nos puede interesar al replantear un punto situarlo de la manera más exacta posible respecto a un sistema de coordenadas de proyecto, al que se encuentran referidos todos los puntos del proyecto.

En grandes proyectos, para llegar a un punto se tendrá que instaurar un red de apoyo; el error posicional absoluto dependerá sobre todo del número de operaciones necesarias para llegar a él.

SISTEMA CLÁSICO DE APOYO PARA UN REPLANTEO

a) Vértices V pertenecientes a una red Estatal de tercer orden, longitud de lados de kilómetros, denominada RED PRIMARIA.
b) Unas poligonales PP de precisión enlazando dichos vértices, RED DE PROYECTO.
c) Unas poligonales de apoyo PA cercanas a la obra, denominadas en su caso RED AMPLIADA.
d) Unos conjuntos de PUNTOS DE PROYECTO a replantear tales que (A), (B) y (C).

Los errores absolutos de posición de cada uno de los conjuntos de puntos concretos de obra (A), (B) y (C) con respecto a la RED ESTATAL serán muy distintos ya que dependerán de su situación dentro del sistema.

1) Los puntos concretos de obra del conjunto (A) replanteados desde V-2 serán, por llamarlos de alguna manera, puntos de 1ª generación, su error estará en función del error de V-2.

2) Los puntos del conjunto (B) replanteados desde una PP encajada entre V-2 y V-3, serán puntos de 2ª generación, sus errores dependerán de PP.10.

3) Los puntos del conjunto (C), replanteados desde una PA, encajada entre PP.4 y PP.13, serán de 3ª generación, sus errores dependerán de PA.3 y PA.4.

PRÁCTICA Nº3

En esta tercera práctica trataremos de hallar las coordenadas de un punto cercano al instituto (a determinar en el campo) a partir de las coordenadas del VÉRTICE TOPOGRAFICO existente en el campus universitario, situado junto a la estación meteorológica, cerca de la cafetería antigua.

Importante: ORIENTAREMOS AL NORTE MAGNÉTICO, TOMAR LA ALTURA DE APARATO siempre que cambiemos de estación, TOMAR DATOS DE LA ESTACIÓN ANTERIOR tras el cambio sabiendo que el angulo al mirarla de ser + o - 200º el angulo que leíamos en sentido contrario (de la estación previa a la actual).

1.- Ubicación:
Partiremos del vertice topográfico y llegaremos al instituto.

2. Trabajo de Campo:

Realizar un croquis.

Estacionar el aparato en la base del vertice (común a todos los grupos).

Orientar al NM.

Nivelar el aparato.

Toma de datos en la libreta taquimétrica. (Documento)

3. Trabajo de Gabinete:

Resolución de libreta taquimétrica. (Calculo de coordenadas y corrección)

COORDENADAS UTM VERTICE TOPOGRÁFICO: (684615'15222, 4119325'12808,21'17537)

la coordenada Z tomada desde la base del pilar.

Dibujo en autoCAD de plano con indicación de la cota de cada punto tomado. (Formato)

4. Instrumentos empleados:

Taquímetro electrónico.

Trípode.

Mira.

Libreta taquimétrica.

Soporte rígido.

Flexómetro.

5. Fecha de ejecución.
27-10-2.010

PRACTICAS DE GABINETE 1

Publico estas sencillas prácticas de replanteo, con el objetivo de testar vuestros conocimientos.
Podeis descargar un archivo con tres ejercicios de planimetría y una libreta taquimétrica para que resolvais y compenseis. Realizad también el correspondiente plano.

Ejercicios (Descarga)

Itinerario 1 (Descarga)

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Fecha de entrega 27-10-2010

Valoración Práctica 1.- Radiación.

En las prácticas que realicemos durante el curso se valorarán distintos aspectos, a saber:

1.- Trabajo de Campo. (TC)
a. Toma de datos en los levantamientos o Replanteo (TC1)
b. Croquis cuando proceda (TC2)
2.- Trabajo de Gabinete. (TG)
a. Memoria (TG1)
b. Calculos (TG2)
c. Planos (TG3)
3.- Presentación. (P)
Se exigirá cierto cuidado y calidad en la presentación de los trabajos, y se valorará, pudiendose rechazar aquellos trabajos que no cumplan este requisito.

Indicaré a continuación los aspectos a revisar y que debereis corregir de vuestra práctica.

VALORACIÓN PRÁCTICA 1

G1 (Juan Carlos y Francisco José Moreno)
TC1. Faltan tomar angulos punto A (no hay solución)
TG2. Calculad con K=100, tened en cuenta que las distancias que os salen no tienen sentido, son demasiado grandes, el doble. Las coordenadas de E1 son (100,100,100) partid de ellas.
TG3. Realizar un nuevo plano con las medidas corregidas, distancias y cotas. Enviadme el .dwg.
P. Muy buena.


G2 (Alvaro Castilla y Manuel Gallego)
TC1. Debeis repetir la radiación, no tomasteis los ángulos cenitales. Recordad leer la mira apuntando el hilo inferior de la cruz filar al metro, simplifica todo.
TC2. No existe.
TG1. No existe.
TG2. No existe.
TG3. No existe. Enviad el archivo.
P. No existe.

G3 (Maeva Silva y Francisco Vidosa)
TC1. Recordad leer la mira apuntando el hilo inferior de la cruz filar al metro, simplifica todo. Existen 3 lecturas de hilos incoherentes (ver en clase). ¿No os coinciden la altura de aparatos? Ni con el dato que me disteis. Consensuarlo porque si no os dan dos soluciones.
TG2. Vuestra libreta tiene errores, rectificalos sobre lo que te envio, en negro los errores (Descarga).
Me habeis entregado dos libretas iguales, si me vais a entregar dos soluciones intedtd resolverlas cada uno independientemente, por si alguno se equivoca.
TG3. No existe. Enviad el archivo.
P. Buena.

G4 (Pablo Gutierrez y Diego Gonzalez )
TC1. El estadillo que me etregasteis, que es el que me sirve para valorar vuestro trabajo de campo tine deficiencias que ya vimos: no indicai ningun punto de estación ni observado, ademas de no indicar la altura del instrumento, qu despues en cálculos ''aparece''.
TC2. Falta reflejar algunos puntos.
TG1. No existe.
TG2. Calculad con K=100, tened en cuenta que las distancias que os salen no tienen sentido, son demasiado grandes, el doble. Las coordenadas de E1 son (100,100,100) partid de ellas.
TG3. No existe. Enviad el archivo.
P. Insuficiente.

Fran Marquez
TG2. Perfecto, pero trabaja con 3 decimales.
TG3. Enviad el archivo.
P. Buena rotulación.

Corrección o compensación de coordenadas.

Libreta de corrección

Una vez resuelto un itinerario en una libreta taquimetrica debe realizarse la corrección de las coordenadas parciales. Para ello solo tendremos en cuenta los puntos pertenecientes al itinerario cerrado, y en el sentido de avance o marcha del trabajo, prescindiendo de los puntos radiados.

DATOS

Tomamos los datos de la libreta taquimétrica resuelta relativos a:

-Estaciones: E1, E2, E3,..

-Puntos Observados: E2, E3, E4,....(del itinerario cerrado)

-Ángulos horizontales observados (los leidos en cada una de las estaciones hacia la siguiente)

-Distacias horizontales: R=G x sen2 β

- Coordenadas Parciales Primitivas: X = R x sen α ; Y = R x cos α

Libreta de corrección DATOS

OPERACIONES PARA LA CORRECCIÓN

-Sumas.

-Diferencias.

-Errores: lineales y angulares. (en metros)

Lineales: error máximo admitido; error cometido

Angulares: error máximo admitido ; error cometido = a la diferencia entre la lectura del ángulo horizontal desde la estación 1ª a la última, y la lectura del ángulo horizontal desde el último estacionamiento al primero.

Ejemplo: E1 ---->E6 = 348'240º; E6 ---->E1 = 148'258º;

error = (348'240º-148'258º)=200'018º; a este valor se le restará 200º al haberse realizado lecturas en sentido contrario. 200'018-200º=0,018º=1'8 minutos

-Factor de corrección.

Factor de las X:

ΔX/((X+)+(X-))=((X+)-(X-))/((X+)+(X-))

Factor de las Y:

ΔY/((Y+)+(Y-))=((Y+)-(Y-))/((Y+)+(Y-))

- Coordenadas parciales corregidas.

ΔX =((X+)-(X-)) = 70'379 - 70'306 = 0'073

Factor de corrección -----> 0'073/(70'379+70'306) = 0'0005188

El factor de corrección multiplicado por cada coordenada primitiva y sumando o restando a la misma, nos dará la coordenada corregida.

19'808 - (19'808 x f.c.) = 19'798

El valor obtenido se reflejará en la columna de parciales corregidas del mismo signo que la parcial primitiva de la que procede.

- Coordenadas al origen.

Partiendo de unas coordenadas ficticias X (100,000), Y (100,000), que se las asignamos a E1, primer estacionamiento, y sumando o restando según el signo que tengan las parciales corregidas, operando siempre de forma correlativa, obtenemos las coordenadas a origen.

E1 (100,100)

E2 = 100 + 19'798 = 119'798

E3 = 119'798 - 14'459 = 105'339


Y así sucesivamente hasta legas al punto de origen, E1, donde las coordenadas coincidirán con las asignadas.

NOTA: Una vez corregidas las coordenadas de los puntos del itinerario cerrado, trasladaremos éstas a la libreta taquimétrica. En el caso de que existan puntos radiados desde algunos de los estacionamientos, y para pasar éstos al mismo sistema de referencia, sumaremos o restaremos sus coordenadas primitivas a las coordenadas de origen de su estacionamiento.

Ejemplo de libreta de corrección

Ejemplo de libreta taquimétrica con coordenadas corregidas

LEVANTAMIENTO DE PLANOS

Con los datos obtenidos en la libreta taquimétrica se procedeá a levantar el plano. El primer paso será dibujar los punos en un sistema de ejes cartesianos.

Uniendo los puntos, según itinerario realizado, obtendremos la figura que determinará la forma del solar, terreno, parcela, etc. sobre el que se ha trabajado.

El resultado final se obtendrá trasladando el levantamiento al formao que se estime oportuno según la entidad del trabajo.

En el mismo se reflejarán:

1. Levantamiento a escala.
2. Orientación al Norte Magnético.
3. Cuadro de coordenadas a origen.
4. Cotas de cada punto, reflejadas al lado del mismo y entre paréntesis.
5. Rayado o sombreado del levantamiento (en el caso de un tinerario cerrado).
6. Superficie del mismo expresado en metros cuadrados.

Ejemplo libreta taquimétrica. (Descarga)

Ejemplo libreta de corrección. (Descarga)

Libreta de corrección. (Descarga)

PRÁCTICA Nº2

En esta segunda práctica realizaremos un itinerario altimétrico, es el momento de recordar lo visto el año pasado y lo que repasamos en nuestra primera clase del presente curso.

Importante: ORIENTAREMOS A UNA ARISTA de un edificio lo más alejado posible, TOMAR LA ALTURA DE APARATO siempre que cambiemos de estación, TOMAR DATOS DE LA ESTACIÓN ANTERIOR tras el cambio sabiendo que el angulo al mirarla de ser + o - 200º el angulo que leíamos en sentdo contrario (de la estación previa a la actual)

1.- Ubicación:

Jardines frente a fachada principal del IES Profesor Rodriguez Casado y laterales.

En la fotografía se indican las zonas de trabajo. Se levantarán las zonas verdes y los correspondientes acerados.

2. Trabajo de Campo:
Realizar un croquis.
Estacionar el aparato.

Orientar.
Nivelar el aparato.
Toma de datos en la libreta taquimétrica. (Documento)
3. Trabajo de Gabinete:
Resolución de libreta taquimétrica. (Calculo de coordenadas y corrección.)
Dibujo en autoCAD de plano con indicación de la cota de cada punto tomado. (Formato)
4. Instrumentos empleados:
Taquímetro electrónico.
Trípode.
Mira.
Libreta taquimétrica.
Soporte rígido.
Flexómetro.

5. Fecha de ejecución.

13-10-2.010

PRÁCTICA Nº1

Para empezar a desengrasar los conocimientos que adquiristeis el año pasado en Trabajos de Campo y Gabinete, comenzaremos el año realizando una serie de levantamientos topográficos.

En primer lugar realizaremos una radiación con taquímetro electrónico de tal manera que consigamos poner al día vuestros conocimientos sobre este aparato topográfico así como los procedimientos necesarios para llevar a cabo dicho levantamiento.

1.- Ubicación:

Jardines frente a fachada principal del IES Profesor Rodriguez Casado. (Ver Plano)

2. Trabajo de Campo:

Realizar un croquis.

Estacionar el aparato. (Libremente)

Nivelar el aparato.

Toma de datos en la libreta taquimétrica. (Documento)

3. Trabajo de Gabinete:

Resolución de libreta taquimétrica. (Calculo de coordenadas y corrección.)

Dibujo en autoCAD de plano con indicación de la cota de cada punto tomado. (Formato)

4. Instrumentos empleados:

Taquímetro electrónico.

Trípode.

Mira.

Libreta taquimétrica.

Soporte rígido.

Flexómetro.

DECÁLOGO DEL BUEN HACER PROFESIONAL

A continuación enumeraremos un conjunto de reglas y preceptos a tener en cuenta para el mejor desarrollo del buen hacer profesional:






Delicadeza en el uso del instrumental a fin de no forzar ni deteriorar los mecanismos.

Exactitud, rigurosidad y corrección en los planteamientos, en el método de trabajo, en los trazados, en nuestro trato con los operarios, etc.

Cuidado en el traslado y transporte de los instrumentos. Evitamos desajustes y alargamos su vida útil. Debemos resguardarlos de golpes cuando estén estacionados, poniendo especial cuidado de no tropezar con las patas del trípode y jamás apoyar las manos sobre los aparatos durante la lectura, ni en ningún momento.

Asegurar la fidelidad del instrumental antes de salir para la realización de cualquier trabajo, durante la preparación del equipo.

Localizar sitios sólidos y estables donde estacionar, colocar las patas del trípode bien extendidas y clavadas en el terreno.

Observar bien el sitio donde vayan a quedar marcas y puntos para ser reconocidos posteriormente, ayudándose de un buen croquis.

Guardar de forma correcta los aparatos utilizados. Para ello debemos poner especial atención en la forma en la que estaban colocados antes de su uso. La caja deberá estar siempre cerrada y en lugar visible para evitar posibles robos.

Ojo con el estacionamiento de los instrumentos. Es preciso poner especial cuida­do en conseguir la verticalidad tanto del aparato como de la mira, jalón o prisma.

Bienvenidos al Blog

Bienvenido al blog de Replanteos de Obra, en el podreis encontrar información acerca de las prácticas de campo y gabinete a realizar en el módulo. Espero que os sea de utilidad. Os agradeceria vuestros comentarios para mejorar el desarrollo de la asignatura.